春节将至

冬雨绵绵丝丝寒

南门小学全体教师的家访工作

却开展得如火如荼

家访工作是学校德育工作的重要组成部分。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激劢，对家长也是一个触动。这是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。

考虑到白天家长都比较忙，我和章翼老师趁着夜色踏上了家访之路。第一个前往的，是程菲同学的家。因她生病，上学期小半的时间都在请假，常常看小小年纪的她疼得汗泪齐流，确实让人心疼。程菲家住在深巷里，跟家长取得联系后，她便带着妹妹出来迎接我们，老远就听到她热情的一声“老师”，让人心中一暖。

家长热情的招待着我们，我们便开始询问程菲的寒假情况，查看了她的寒假作业。小姑娘写得认真，四本作业已完成了大半。反馈了她的在校表现后，家长告诉我们，两姐妹在家就是不太爱阅读，对此我鼓励小姐妹们，一起培养好的阅读习惯。也提醒程菲，上学期还没学扎实的知识，要利用寒假查漏补缺，为下学期的学习做准备。

临走时，家长看招待我们的果子都没动，一直招呼着我们。程菲问：“老师，你是不是不好意思呀？”然后端起果子，一直把我们送到门口，非让抓一把放口袋。路旁灯光昏黄，偶尔飘到脸上的雨丝沁凉，手心里的几个果子，却让人心火热。家访，的确让我们的心更近了！

接着，我们来到了徐丽娟同学的家。她父母常年在外工作，家里由奶奶带着三个孙儿，老人家实属不易，将孩子们都教育得很好。徐丽娟文静乖巧，比较腼腆。打开家门，她那还在读幼儿园的小表弟，活泼开朗，非常热情的招呼我们。徐丽娟的寒假作业写得非常好，一手字工整漂亮，只余下语文寒假作业没有写完。语文寒假作业知识面广，课外题多，我鼓励她运用多种途径解决问题，不要畏难。奶奶也很关心孩子的在校表现，表示她一到大考成绩就不太理想。孩子说确实还是有心理压力，发挥得不好。

我默默在心里想，下学期要多关注这个容易被“忽略”的孩子，在大考前，也要注意给这样心理压力大的孩子做心理疏导。

第二天，我们来到了范晏阳同学的家。这是个非常优秀的小朋友，温文儒雅，博学健谈，就是有些懒散。一听是我敲门，忙把正在看的电视给关了，果不其然，寒假作业只完成了一本英语，其它都才写了几页。作业的量是其次，重点是他的书写，是个大问题。对此我就着练字作业，对他进行了书写的辅导，教他看字的整体架构到运笔，一篇字写下来，也略见成效。鼓励他坚持慢些写字，把字写好，要用心去感受文字美。

接下来范晏阳带我们参观了他的书房，谈他爱看的书，还给我分享了他新写的“小说”。非常得意的告诉我，他爸爸想读还花了两块钱“买”，让人忍俊不禁。

我想，这就是教书育人的乐趣所在，每个孩子都有他独特的闪光点，需要我们去欣赏、去激发。踏进一个家庭，我们必定能感受到教育的痕迹，了解到和在学校里不一样的孩子；走出一个家庭，我们必定会更清楚今后的教育教学之路该怎么走。家访，是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。冬雨未歇，家访之路亦不停！

南门小学  程瑾