【劳模风采⑧】黎慧：潜心扎根乡村教育用爱书写英语课堂

【全媒体记者李索】通城县石南镇中心完小英语教师黎慧，从教15年来，一直坚守乡村基层教学工作，热爱教育，关爱学生，努力学习探索新的教育理念和教学方法，构建自己的特色课堂教学，用实际行动诠释了教师的责任与担当。

在大学时，黎慧主修的是英语专业，2008年大学毕业获得英语专业学士学位后，被深圳市宝安区金源学校聘用为英语教师。2010年，为了家乡的教育事业发展，黎慧毅然放弃深圳的高薪待遇回到家乡，进入通城县石南镇中心完小，从事英语教学工作。

自走上讲台的第一天起，黎慧就将创新课堂教学作为自己专业发展的追求。为上好每一节课，她认真研究学情和教材，不断探索英语教学的新思路、新方法。她的课堂一改过去的教师单纯讲、学生被动听的“满堂灌”教学模式，经常利用卡片、游戏、视频、小组讨论、奖励等方式调动学生学习的积极性，积极实践以学生为主的“合作讨论式”和“信息化混合课堂”教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高学生的自主学习能力。近三年来，她所带的三个班级英语成绩连续稳居全镇一二三名。

通城县石南镇中心完小学生李伊凡：黎老师是一位优秀的老师。她的课堂气氛活跃，每一节课都有新鲜的内容，让我们学习变得更有趣。我们经常在课后向她请教学习上的问题，她总是非常热心的与我们交流，耐心地解答我们的问题，让我们在学习上能够取得进步。

在从事英语教学工作的同时，黎慧还长年担任班主任，不仅向学生传授专业知识，对待学生也充满了爱心。班上有一个学生，因家庭原因造成轻微自闭倾向，成绩大幅下降。黎慧了解后，时刻关注着学生的生活、学习和心理状况，每天抽空与他谈心，积极开导他，并利用空余时间为学生辅导英语，用爱心帮助孩子走出阴霾，激发学生学习的动力。在黎慧的关心关怀下，该学生的成绩有了明显进步。

通城县石南镇中心完小教师黎慧：作为一名合格的教师，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的心理健康，要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，更好的促进他们的学习和成长。

2019年，在担任学校英语教学学科组组长后，作为带头人，黎慧不仅积极钻研先进的教学方法，还在学科组的建设上，发挥传帮带作用，引领青年教师们充分发挥学科特长，不断提升业务能力。同时，积极组织开展教研活动，认真听课、评课，大力推荐教师参加英语教学教研比赛，指导学科教师将先进的理念和实用的教学方法应用到课堂教学中去，推动英语教学水平进一步提升。