奏响学生阅读“三部曲”

统编版语文教材总编温儒敏教授说：“语文教学，最重要的是培养读书的种子”。2022版新课标明确规定小学生课外阅读总量不少于100 万字。如何落实新课标、新教材要求，让阅读为孩子打下深厚的生命底色，通城县隽水小学通过“一张卡片”“一本册子”“一百天”，奏响学生阅读“三部曲”。

一张卡片，促进学生阅读习惯养成

每天晚上完成作业，通城县隽水小学三（4）班的何连翩翩同学就会拿出爸爸给他准备的阅读书目，阅读半小时后，爸爸还会在“通城县隽水小学阅读打卡”狭长卡片的打卡表上填上日期、书籍名称、阅读表现，最后签上家长的名字。学校为每位学生印发了阅读打卡卡片，一月一张，月底各班收上来评出本月“阅读之星”。同时，教导处每月组织抽查各班阅读情况。这样，保证了每位学生每天都能坚持阅读，真正达成了阅读卡上“让阅读成为一种习惯”的目的。

校园里，寓意学生健康成长的美丽树形照片墙不时引来学生围观。原来，学生暑假也照样阅读打卡，本学期一开学，学校根据学生上学期和暑假阅读情况，即评出了一批“最美‘阅读之星’”，并照相上墙，进一步掀起了学生阅读的热潮。“以前要孩子读书，那就是耳旁风，现在学校发的这张阅读打卡卡片就是一张督促卡，提醒孩子坚持阅读，一个学期下来她就不用再提醒而自觉看书了。”六（7）班金海贝同学的妈妈十分赞同学校的阅读打卡活动，这也是大多家长共同的心声。

一本册子，推动整本书阅读开展

中午12：10的铃声响过，喧闹的通城县隽水小学校园顿时安静下来，63个教室的近3600名学生一个个捧起书来，边阅读边将优美词句抄写下来，还把自己的点滴感悟及时记录在学校统一印发的这本《学生成长手册》上。

“整本书阅读”是2022版新课标提出的拓展型学习任务群之一，旨在扩大学生阅读空间、提升阅读思维品质、发展整体阅读素养。为此，通城县隽水小学调整作息时间，每天中午安排40分钟让学生进行整本书阅读，并设计、印发了人手一本的《学生成长手册》，推动学校整本书阅读开展。

“这个李雨嘉作文进步好大，‘我想在纷扰中找出几份闲静来，然而这并不容易……’小学生能写出这样的句子真不简单！”五年级办公室里，五（8）班语文老师黄胜乐不可支地向同事们分享班上同学的优秀习作。“有了大量的阅读，下笔成文、妙笔生花就是功到自然成了。”万莉校长亲自抓学生阅读，对阅读带来的良好变化底气十足。一百天，远离手机让阅读抵达内心

“同学们，让我们用行动来证明自己——远离手机100天，快乐阅读每一天……”9月18日上午，通城县隽水小学组织全体学生承诺、签名，揭开了“远离手机捧起书，书香润心乐成长”主题教育活动序幕。

“今天，我们在横幅签上的不仅是名字，更是一种坚持读书的承诺。今后，我们要将更多的时间花在阅读上，从阅读中获得有益知识，开阔视野，陶冶情操，提升境界。”通城县隽水小学六年级（6）班学生胡欣怡表示。“我校的服务范围在城乡结合部，好多学生的父母迫于生计远走他乡经商务工，我们在对全校学生进行全覆盖式家访时发现各班都有学生沉迷手机。我们开展这项活动，既是为了让学生戒除手机瘾，也是保证他们在家也有阅读的时间。”刘兵书记一语道出了活动开展的双重意义。

卡夫卡说：“一本书就像一把利斧，劈开我们冰封的内心”。这项活动让学生远离手机，能够静下心来专注阅读，也就能让阅读直抵学生内心，从而让每一个生命越来越丰盈。为了检阅学生阅读成果，分享和交流阅读体会，隽水小学还在“读写诵演”校本活动中组织“我最喜欢的一本书”主题作文、演讲和手抄报比赛，让更多的学生收益。

小切入撬动大变化。在通城县隽水小学，近3600名学生的大规模学校秩序井然，63个班级、80亩的校园没有垃圾桶也无一片纸屑，每天都是书声琅琅、歌声嘹亮、笑声欢畅，充满了生机和活力。通城县隽水小学奏响的学生阅读“三部曲”，必将让学生不断遇见更好的自己，成为有理想有本领有担当的新时代好少年。