【通讯员 陈佳】10月20日下午，通城县英语课题组研究的“运用分级阅读理论 提高初中学生阅读素养”的省学会立项课题总结交流会在通城县南门中学举行。

来自六所实验校的研究成员和通城县英语教研员组成的研究团队在南门中学录播室聚集交流，会议包含有视频课例展示、课例评议、研究体会交流、结题分工、研究指导等议程。

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