【通讯员 杜俊超 付幸灵】7月15日，通城县马港镇2024年“希望家园”暑期学堂正式拉开帷幕。本次暑期学堂在推垅社区、潭下村、中塅村精心设置了三个教学点位，共配备了12位志愿者，每个“希望家园”4名大学生志愿者，报名参加的青少年总人数达120余人，“希望家园”成为了孩子们暑假的好去处。

乡风淳朴，积极参与，陪伴护成长

“希望家园”暑期课堂涵盖学校、家庭及社会各界的联动，共同为青少年的健康成长营造了良好的环境。一周六天时间上课，也解决了部分务工子女、留守儿童暑期“看护难”问题。知道这是一项公益性志愿服务，很多家长还自发的从家带水果、带水免费给正在上课的老师、学生。

“以前孩子暑假在家，不是看电视，就是玩游戏，我出个门还担心他到处乱跑，现在在希望家园里，又辅导了功课，又解决了我没时间管孩子的问题。”提到“希望家园”家长们都赞不绝口，不少家长课后接娃的时候，还帮忙收拾教室卫生、整理板凳，为教学开展也提供了不少支持。

课程丰富，形式多样，学习快乐多

暑期学堂不仅仅是一个儿童托管中心，更是辖区内儿童们增长见闻的平台。不同于学校传统的课程设计，在暑期课堂里，老师们设计了涵盖文化、艺术、体育等多个领域的特色课程，如国学经典诵读、党史教育、非遗植物拓染、体育运动、垃圾分类等课程。

“我家孩子去了‘希望家园’后，现在每天早上起床都要做早操，也不睡懒觉了，还锻炼了身体。”家长吴爹说道。

马港镇“希望家园”结合儿童特点，将知识简化，增添趣味性，开阔思维，拓展素质，推动思想引领，实现了从“托管”到“托育”的转变，既有丰富多彩的科学知识，更有寓教于乐的实践活动，共同让这个暑期美好而又有意义。

心理辅导，积极引导，教学有温度

马港镇“希望家园”还特别设置了心理辅导课程，重点关注留守儿童的心理状况，对于需要进行心理辅导的孩子，及时进行引导、科学干预，通过课程设置、心理疏导、文体活动等方式，让孩子们融入“希望家园”中，与身边的小伙伴共同感受美的存在。

“通过前期的摸排走访活动，我们对登记在册的心理问题儿童进行了重点关注，组织志愿者利用服务时间进行心理疏导，同时，我们也将进一步加强对这些孩子的跟踪帮扶，护航他们的健康成长。”社区主任陈燕说道。

下一步，马港镇将积极号召社区志愿者、辖区中小学老师、返乡大学生、下沉党员等参与到“希望家园”中来，整合辖区资源，解决孩子们暑假学习缺辅导，生活缺陪伴，看护缺监管的问题，为辖区青少年提供优质托管教学服务。

图文编辑｜吴滟

一审｜黄争光

终审｜胡颖